Estudo dos predicados

PREDICADO NOMINAL: O verbo usado será sempre de estado, ou seja, nos predicados nominais sempre haverá um VERBO DE LIGAÇÃO (ser – estar – parecer – permanecer – ficar – continuar - andar(estar) - tornar-se). Nestas frases, após o verbo temos um predicativo do sujeito.

Exemplo: O homem parece animado.

                A mulher está alegre.

                O menino anda triste.

PREDICADO VERBAL: O verbo usado é sempre de ação, ou seja, percebemos uma ação praticada pelo sujeito. Os verbos podem ser Verbo Transitivo Direto, Verbo Transitivo Indireto, Verbo Intransitivo ou Verbo Bitransitivo.

Exemplo: O homem chegou em casa.

                A mulher gostou do presente.

                O homem deu o presente à mulher.

                O menino sorriu.

PREDICADO VERBO-NOMINAL: Neste tipo de predicado, temos um verbo de ação + uma qualidade. Esta qualidade pode ser do sujeito ou do objeto.

Exemplo: O homem chegou em casa cansado. 
                                        (O homem chegou em casa. Ele está cansado.)

                A mulher olhou o presente animada.
                                       (A mulher olhou o presente. Ela ficou animada.)

                A despedida deixou a esposa temerosa.

LEMBRE-SE: Predicativo = qualidade.


VAMOS TREINAR?

 

01. Pedro é muito bonito.

02. Vive-se bem aqui.

03. Roubaram o carro.

04. Estava nervoso com as traquinagens.

05. Achei minha joia.

06. Você acha minha caneta feia?

07. Maria chegou atrasada.

08. O mestre já olhou as redações.

09. Prenderam o ladrão.

10. Os turistas chegaram eufóricos.

11. A apresentação foi emocionante.

12. Venta muito por aqui.

13. Compareceram atrasados à reunião.

14. Come-se bem no sítio.

15. Foi muito difícil a última questão.

16. Assinale a alternativa em que aparece predicado verbo-nominal:

a) O presidente anunciou a reforma a ser feita.

b) O homem doou os agasalhos aos necessitados.

c) Após o sinal, os alunos ficaram quietos.

d) Os professores ensinaram o conteúdo entusiasmados.

e) Os computadores foram desligados.

17. Onde há predicado nominal?

a) Devolva os documentos ao diretor.

b) Renata ficou feliz.

c) Ela confia em você.

d) A notícia deixou-o preocupado.

e) Os viajantes partiram ontem.

18. O aluno entrou apressado. Os grifos indicam:

a) predicado verbo-nominal.

b) predicado verbal.

c) predicado nominal.

d) objeto direto.

e) objeto indireto

GABARITO

01. Pedro / é muito bonito. (qualidade = nominal)

02. Vive-se (ação) bem aqui. (verbal)

03. Roubaram (ação) o carro. (verbal)

04. (Ele) / Estava nervoso (estado) com as traquinagens. (nominal)

05. (Eu) / Achei (ação) minha joia. (verbal)

06. Você acha minha caneta feia? (verbo-nominal)

07. Maria / chegou (ação) atrasada. (estado). (verbo-nominal)

08. O mestre já olhou as redações. (verbal)

09. Prenderam (ação) o ladrão. (verbal)

10. Os turistas / chegaram eufóricos. (verbo-nominal)

11. A apresentação / foi emocionante. (nominal)

12. Venta (ação) muito por aqui. (verbal)

13. (Todos) / Compareceram atrasados à reunião. (verbo-nominal)

14. Come-se bem neste sítio. (verbal)

15. Foi muito difícil (estado=nominal) / a última questão (sujeito).

16.D

17.B

18. A

Paralelismo sintático e semântico.

A linguagem escrita requer um certo cuidado, principalmente quando construímos períodos compostos, uma vez que a clareza, objetividade e precisão são fundamentais para a compreensão e correção do texto. Assim,  precisamos estar atentos ao paralelismo sintático e semântico do texto.Veja o exemplo:

 • O médico sugeriu ao paciente mais exercícios e que parasse de fumar.

O médico sugeriu ao paciente que fizesse mais exercícios e que parasse de fumar.

O médico sugeriu ao paciente fazer mais exercícios e parar de fumar.

Vamos treinar

01. Reescreva as frases no caderno usando expressões do quadro, de modo que se respeite o paralelismo:

não só... mas também

tanto... quanto

não só... como

ou... ou

a) O aluno ......................... estudava ......................... trabalhava.

b) Meus avós podem exigir ......................... de mim ......................... de meus pais a atenção de que precisam.

c) ......................... você se prepara bem para os exames finais, ......................... não conseguirá a aprovação automática.

02. Os períodos a seguir apresentam problemas de paralelismo. Reescreva-os, fazendo as devidas correções:

a) Trata-se de um ponto de vista importante e que merece respeito.

b) Pensei estar, um dia, como aquele funcionário e que também conseguirei uma promoção.

c) Lamentei não ter feito nada pelo rapaz e que ele saísse tão humilhado.

d) Vi-o entristecer e que queria ajuda.

e) As crianças necessitam de carinho e de ter bons alimentos.

f) O bom estudante se dedica em casa e também na escola.

g) Descobri que você é inteligente e se esforça bastante.

h) Os livros iluminam as nossas vidas e tornam elas mais fácil.

i) Desconfiei dele por estar sem documento e tinha uma arma no bolso.

j) Seja na Marinha e no exército, você irá servir.

k) Se eu ver a Maria vou convidar ela para a festa.

l) Marcos não só ganhou o prêmio e foi o primeiro colocado.

m) Quer seja dia e noite, ele está trabalhando.

n) Ele joga seja no bar e no cassino.

o) Eles apreciam bons filmes e de jogos.

p) O sucesso vem após estudar, refletir e fazer experiências.

q) Saí da festa por causa do desânimo e porque faltou luz elétrica.

r)Ele é um ator popular e que tem muita experiência.

 

GABARITO

a) O aluno NÃO SÓ estudava MAS TAMBÉM  trabalhava.

b) Meus avós podem exigir TANTO de mim QUANTO de meus pais a atenção de que precisam.

c) OU você se prepara bem para os exames finais, OU não conseguirá a aprovação automática.

02. Os períodos a seguir apresentam problemas de paralelismo. Reescreva-os, fazendo as devidas correções:

a) Trata-se de um ponto de vista importante e respeitável.

b) Pensei estar, um dia, como aquele funcionário e também conseguir uma promoção.

c) Lamentei que não tivesse feito nada pelo rapaz e que ele saísse tão humilhado.

d) Vi-o entristecer e querer ajuda.

e) As crianças necessitam de carinho e de bons alimentos.

f) O bom estudante se dedica tanto em casa quanto na escola.

g) Descobri que você é inteligente e esforçado.

h) Os livros iluminam as nossas vidas e as tornam mais fáceis.

i) Desconfiei dele por estar sem documento e por estar com uma arma no bolso.

j) Seja na Marinha seja no exército, você irá servir.

k) Se eu vir a Maria vou convidá-la para a festa.

l) Marcos não só ganhou o prêmio como também foi o primeiro colocado.

m) Seja de dia seja de noite, ele está trabalhando.

n) Ele joga seja no bar seja no cassino.

o) Eles apreciam bons filmes e jogos.

p) O sucesso vem após estudar, refletir e experimentar .

q) Saí da festa por causa do desânimo e  da falta de luz elétrica.

r) Ele é um ator popular experiente.

FRASE E ORAÇÃO

Observe as frases:

Eu gosto de você.

Envelheço.

Perdão!

Atenção!

Silêncio!

Perceba que há frases grandes e frases constituídas de uma só palavra. Algumas possuem verbo e outras não. Observe que todas elas possuem sentido completo, mesmo que sejam formadas de uma só palavra. Podemos então dizer que frase é todo enunciado de sentido completo.

• COM VERBO:

Eu gosto de você.

Envelheço.

• SEM VERBO:

Casa de ferreiro, espeto de pau.

Atenção!

Silêncio!

Vimos, então, que, para que haja frase, a presença do verbo não é necessária. Se o enunciado possui sentido completo, ele será uma frase.

As frases sem verbo são chamadas de FRASES NOMINAIS, ou simplesmente FRASES.

As frases com verbo são chamadas de FRASES ORACIONAIS, ou simplesmente ORAÇÕES.

PERÍODO SIMPLES E PERÍODO COMPOSTO

Observe as frases:

Olhei-a atentamente.

 Vi a vítima/e chorei.

A primeira frase tem apenas um verbo (olhei); a segunda, dois (vi / chorei). Dizemos, então, que, na primeira, há uma oração e, na segunda há duas orações.

Temos, então, que a frase pode conter uma ou mais orações.

RESUMO:

1. Contém apenas uma oração, quando apresenta

• uma forma verbal:

Olhei-a atentamente.

• duas ou mais formas verbais, integrantes de uma locução verbal.

Os cabelos foram ficando brancos.

2. Contém mais de uma oração, quando há nela mais de uma ação verbal.

Vi a vítima/e chorei.  (duas orações)

“Não é de muito, /eu juro/, que me acontece essa tristeza; /mas também não era a vez primeira.” (quatro orações)

Quando a frase é constituída de uma só oração, dizemos que o período é simples e a oração é

absoluta; quando a frase é formada de duas ou mais orações constitui um período composto.

Veja:

Olhei-a atentamente.

Um só verbo à uma só oração à Período simples à oração absoluta

Vi a vítima/e chorei.

Dois verbosà duas orações àPeríodo composto

A ESTRUTURA BÁSICA DA ORAÇÃO

A menina era esperta.

A casa ficou limpa.

A amizade alegra o ser humano.

Observe que nessas orações é sempre feita uma declaração a respeito de algo ou de alguém. O

elemento do qual se fala denomina-se SUJEITO, a declaração recebe o nome de PREDICADO.

Sendo  assim, temos  dois termos que formam a estrutura básica da oração: o sujeito e o predicado.

Veja:

A menina        era esperta.

  Sujeito            predicado

A casa              ficou limpa.

  Sujeito            predicado

A amizade         alegra o ser humano.

  Sujeito                    predicado

Para se encontrar o sujeito de uma oração, basta fazer, antes do verbo, as perguntas:

Quem? (para pessoas) ou O quê? (para coisas).

Assim:

A menina era esperta.

Quem era esperta? A menina (sujeito)

A casa              ficou limpa.

O que ficou limpa? A casa (sujeito)

Você já sabe, então, que o elemento da oração a respeito do qual se diz alguma coisa é o sujeito e que aquilo que se diz do sujeito é o predicado.

TREINE SEUS CONHECIMENTOS

I – Escreva, nos parênteses, F para as frases nominais e O para as orações.

1. (   )Que caminho longo!

2. (   ) Socorro!

3. (   ) Responda!

4. (   ) Fale mais alto.

5. (   ) Volte logo!

6. (   ) Atenção!

7. (   ) Ele não é atencioso.

8. (   ) A união faz a força.

9. (   ) Silêncio!

10. (   ) Que dia!

II – Transforme as frases nominais em orações acrescentando um verbo.

1. Silêncio! ________________________________________

2. Atenção! ________________________________________

III – Destaque os verbos e divida os períodos em orações, classificando-os em simples ou composto.

1. Certamente que os alunos mais dedicados têm melhores notas nas provas.

________________________________________

2. Estudar exige determinação, porém traz satisfação.

________________________________________

IV – Indique, nas orações, o sujeito e o predicado como nos exemplos deste post.

1. O estudioso aluno fez toda a lição.

2. A menina chegou tarde.

3. Eu li o livro.

4. Pedro reconheceu seu amigo de infância.

5. A criança estava com fome.

GABARITO

I – 1. ( F ); 2. ( F ); 3. ( O ); 4. ( O ); 5. ( O ); 6. ( F ); 7. ( O ); 8. ( O ); 9. ( F ); 10. ( F ).

II – Veja algumas sugestões. Suas orações não precisam ser iguais a estas.

1. Faça silêncio! Preciso de  silêncio!

2. Preste atenção! Quero atenção!

III – 1. Certamente que os alunos mais dedicados têm melhores notas nas provas. (um verbo = período simples ou oração absoluta)

       2. Estudar exige determinação, porém traz satisfação. (dois verbos = período composto)

IV - 1. O estudioso aluno   /    fez toda a lição.

             Sujeito                         predicado

       2. A menina    /    chegou tarde.

             Sujeito                 predicado

       3. Eu         /        li o livro.

       Sujeito           predicado

       4. Pedro        /         reconheceu seu amigo de infância.

        Sujeito                         predicado

       5. A criança       /      estava com fome.

           Sujeito                         predicado

 VEJA TAMBÉM:

Frase, Oração e Período

Qual a diferença entre frase e oração?

Exercício sobre sujeito e predicado

PRONOME ADJETIVO E PRONOME SUBSTANTIVO

PRONOME ADJETIVO

Veja o exemplo abaixo:

Esse livro está sujo.

A palavra em destaque é um pronome demonstrativo e faz referência ao substantivo livro. Isso significa que exerce a função de adjetivo ou de adjunto de certos pronomes, uma vez que está acompanhando o substantivo.

DICA: Muitas vezes, é possível dispensarmos o substantivo do início da frase ou do final. Veja:

Esse livro é meu.   (Esse livro é meu livro)

Quero o meu e não o seu livro. (Quero o meu livro e não o seu livro)

PRONOME SUBSTANTIVO

Agora, veja este exemplo:

Isto é muito bom.

A palavra isto não faz referência a nenhum substantivo. Então, mesmo sendo um pronome demonstrativo, assume a função de pronome substantivo.

Bons estudos.

VOCÊ PODERÁ GOSTAR TAMBÉM DE:

Exercícios sobre pronomes com gabarito