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quarta-feira, 13 de março de 2013

Fotos do Projeto sobre Dengue

Uma das charges apresentadas...


Alunos fazendo o trabalho prático: Criando a linguagem verbal para charges que lhes foram entregues.
(Obs.: Escolhi duas charges e apaguei a escrita. Assim foi possível a releitura individual das imagens e o desenvolvimento da escrita)


 Professora recolhendo os trabalhos...
Trabalho pronto para exposição...
Aluna fazendo a leitura audível da notícia...

Notícia no telão para que todos pudessem acompanhar e visualizar erros de português...
Professor fazendo as considerações finais...


Veja o projeto deste trabalho aqui.

Relatório

        Este projeto versou sobre o tema Dengue.  Os professores de Língua Portuguesa aproveitaram o tema não só para falar sobre os riscos e prevenção da doença, mas também para trabalhar assuntos de Língua Portuguesa. 

        Por meio de charges, os professores mostraram a diferença da Linguagem Verbal, Linguagem não verbal e a importância das várias formas de comunicação, estimulando os alunos a falarem sobre suas percepções em relação às imagens que lhes eram apresentadas.

        Em seguida, os professores apresentaram notícias relacionadas à dengue no município de Espigão do Oeste. Foi pedido que os alunos fizessem a leitura em voz alta e depois, houve oportunidade de discussão sobre a situação do município em relação à doença, as características do texto"notícia" e alguns erros de português que foram encontrados, ressaltando assim a importância de se adequar a linguagem à situação.

Projeto realizado com alunos do Ensino Fundamental e Médio do curso modular


 Governo do Estado de Rondônia
Secretaria de Estado da Educação
Coordenadoria Regional de Ensino / SEDUC
Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos
Donizete Romualdo da Silva


PROJETO PROFESSOR BRASIL


TEMA: Prevenção e combate à dengue.
DATA: 11 de março de 2013
DURAÇÃO: 1 hora
PÚBLICO-ALVO: Alunos do Ensino Fundamental e Médio
RESPONSÁVEIS: Professora Haviany Oliveira Bitencourt
Professor Sérgio Gimenez Leme de Oliveira
Professor André Gonçalves Torres

JUSTIFICATIVA:

Com a chegada das chuvas, a possibilidade de acúmulos de água e temperaturas propícias favorecem o desenvolvimento e multiplicação do mosquito Aedes Aegypti.
Em Espigão do Oeste/RO têm ocorrido muitos casos de dengue, sendo que apenas uma minoria procura os hospitais. Algumas medidas estão sendo tomadas, porém ainda não resultou na em um resultado satisfatório (diminuição dos casos de dengue).
A melhor maneira de combate é a prevenção. Não havendo água parada, as fêmeas certamente não terão lugar adequado para que seus ovos se desenvolvam.
Nesse sentido, o projeto tem por finalidade tomar conhecimento daquilo que está sendo feito para minimizar este problema (por meio de noticiários relacionados a este município), bem como conscientizar comunidade escolar sobre a importância de nossas atitudes e mobilizá-los para uma mudança de comportamento.


CONTEÚDOS

Prevenção e combate à dengue.
Gêneros textuais como ferramentas para o desenvolvimento do trabalho: texto jornalístico “notícia” e charges.


OBJETIVO GERAL:

• Desenvolver com a comunidade escolar valores individuais e coletivos para promover uma mudança de comportamento no que se refere ao combate à dengue e desenvolver a linguagem oral, a leitura e a escrita dentro do contexto atual.





OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Conscientizar a comunidade escolar, despertando sentimento de cidadania e a efetiva participação de cidadão no ambiente que o cerca.
• Ampliar a compreensão da realidade e promover mudanças comportamentais, objetivando atitudes concretas no combate à dengue.
  • Desenvolver a oralidade dentro do contexto: prevenção e combate à dengue.
  • Trabalhar a notícia e a charge.
  • Relacionar texto verbal e não-verbal.
  • Efetuais possíveis correções gramaticais nos textos apresentados pelo professor.


AÇÕES

• Exposição de vídeos e textos com sintomas e cuidados necessários para o combate da dengue;
Discussão direcionada pelo professor sobre o tema, com incentivos para que os alunos exponham suas ideias;
Visualizações de charges e estabelecimento de relações entre a linguagem verbal e não verbal.
  • Leitura de textos jornalísticos – notícia - pelos alunos e comentários sobre as informações contidas, as características deste gênero textual e a reflexão sobre a realidade do município.
  • Correções gramaticais nos textos apresentados pelo professor.


RECURSOS

Para esta exposição serão utilizados o computador, o projetor e a caixa amplificadora de som;
Vídeos através de pen-drive.
  • Material impresso.
  • Panfletos.

AVALIAÇÃO

A avaliação acontecerá por meio de observação e participação que os alunos fizerem, sendo notada se estes ficaram atentos visando a obter lições para suas vidas.







Prof.ª Haviany O. Bitencourt
Prof. Sérgio G. L. De Oliveira
Prof. André G. Torres


quinta-feira, 18 de outubro de 2012

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Projeto

PROJETO



 

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
PROGRAMA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
PROINFO INTEGRADO
CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
PROJETO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM





A INFLUÊNCIA CONSUMISTA NA INFÂNCIA


AUTORES:
HAVIANY OLIVEIRA BITENCOURT
NEUZA PEREIRA DE ALCÂNTARA ALMEIDA







ESPIGÃO DO OESTE, SETEMBRO DE 2012.

        TEMA GERADOR

Consumismo

TEMA

A influência consumista na infância

PROBLEMA

Como desenvolver ações que conscientizem e preparem as crianças para lidarem com as influências consumistas que as rodeiam?

OBJETIVOS:

OBJETIVO GERAL:

Sensibilizar a clientela estudantil da Escola Estadual Ensino Fundamental Jerris Adriani Turatti sobre os perigos que a mídia traz no que se refere ao consumismo infantil.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Elencar e discutir sobre os fatores que levam ao consumismo infantil e as consequências sociais e ambientais decorrentes deste ato.
Compreender a importância de consumir com consciência e responsabilidade considerando necessidades reais.
Identificar e analisar situações que exemplificam o consumismo infantil e o consumo necessário.
Avaliar a importância de se criar uma oficina de brinquedos com materiais recicláveis.

JUSTIFICATIVA

A sociedade convive com o problema do consumismo, o qual é incentivado por vários meios, inclusive as propagandas e rótulos. Essa influência tem afetado principalmente as crianças, já que estas ainda não têm a maturidade de perceber o que é conveniente ou não. Assim, a educação escolar precisa trabalhar no sentido de melhorar não só a percepção, mas também a sensibilização das crianças quanto ao consumo consciente. Através desse trabalho, atingiremos também as famílias para o consumo consciente. Esse trabalho deve levar o aluno a refletir sobre o destino final do produto adquirido (lixo), o impacto no ecossistema do bairro, urbanização, água, esgoto, entre outros.

METODOLOGIA

Conversas informais.
Produção de texto com os registros de impressões e conclusões acerca do tema.
Oficina de brinquedo (reaproveitar, reutilizar e reciclar).

EXPECTATIVA DE RESULTADOS

Esperamos com essa atividade que os alunos, e família, conscientizem-se das consequências que o consumismo traz à criança e ao meio ambiente: à criança, pelo fato de estar antecipando o seu futuro; ao meio ambiente, devido à quantidade exacerbada de lixo que tem se formado.
Finalmente, as crianças procederão com a criação de uma oficina de brinquedo que reaproveitem materiais recicláveis.

REFERÊNCIAS

TV Escola (Vídeo Ilha das flores)