ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS TEMPORAIS E CONDICIONAIS

1)      Leia as frases a seguir.

O cadáver foi descoberto pelo porteiro e pela criada às sete da manhã.

Quando o cambista subiu no ônibus, Edmundo entrou no táxi.

a) Reconheça em cada exemplo qual expressão indica o momento em que a ação ocorreu.

.....................................................................................................................................

2)    Identifique que circunstância as orações em destaque a seguir acrescentam ao processo verbal (tempo, condição).

a)     Edmundo entrou espremido, quando a porta já ia fechando.

b)     Se vou esperar, perco o homem de vista. 

c)     Assim que eu puder, ligarei para você. 

d)     Logo que o ônibus saiu, o cambista virou o pescoço e olhou os passageiros. 

3)    Classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nos períodos a seguir.

a)     Se furo sinal, o guarda me toma a carteira de chofer. 

b)    Ninguém visitara a Senhora Stevens depois que lhe entregara o jornal. 

c)     Quase não contive o riso quando ele me entregou o relógio. 

d)     O relógio foi limpo antes de me ser enviado.

4)  Leia a tira abaixo.

a)     O que provoca o efeito de humor nessa tirinha? 

.............................................................................................................................................................

b)     Transcreva e classifique a oração subordinada adverbial presente na fala da personagem da tirinha. 

 5)     Leia o poema a seguir.

              Último aviso

caso alguma coisa me acontecer,

informem a família, foi assim, assim tinha que ser

tinha que ser dor e dor esse processo de crescer

tinha que vir dobrado esse medo de não ser

tinha que ser mistério esse meu modo de desaparecer

um poema, por exemplo,

caso alguma coisa me suceder,

vá que seja um indício

quem sabe ainda não acabei de escrever

                                                                               Paulo Leminski

a)     Identifique e classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nesse poema. 

...................................................................................................................................................................b)     Reescreva essas subordinadas usando outra conjunção. 

...................................................................................................................................................................c)     Quando o eu poético diz “caso alguma coisa me acontecer”, ele na verdade está se referindo a um acontecimento específico. Qual é esse acontecimento?  

................................................................................................................................................................... 

GABARITO

1)      Leia as frases a seguir.

O cadáver foi descoberto pelo porteiro e pela criada às sete da manhã.

Quando o cambista subiu no ônibus, Edmundo entrou no táxi.

a) Reconheça em cada exemplo qual expressão indica o momento em que a ação ocorreu.

“Às sete da manhã”; “Quando o cambista subiu no ônibus”

2)    Identifique que circunstância as orações em destaque a seguir acrescentam ao processo verbal (tempo, condição).

a)     Edmundo entrou espremido, quando a porta já ia fechando. Tempo

b)     Se vou esperar, perco o homem de vista. Condição

c)      Assim que eu puder, ligarei para você. Tempo

d)     Logo que o ônibus saiu, o cambista virou o pescoço e olhou os passageiros. Tempo

3)    Classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nos períodos a seguir.

a)     Se furo sinal, o guarda me toma a carteira de chofer. Condicional

b)    Ninguém visitara a Senhora Stevens depois que lhe entregara o jornal. Temporal

c)     Quase não contive o riso quando ele me entregou o relógio. Temporal

d)     O relógio foi limpo antes de me ser enviado. Temporal

4)  Leia a tira abaixo.

a)     O que provoca o efeito de humor nessa tirinha? 

O soldado ir sacar dinheiro o caixa eletrônico e os bandidos saberem a senha dele.

b)     Transcreva e classifique a oração subordinada adverbial presente na fala da personagem da tirinha. 

Enquanto eu vou ali no caixa eletrônico: adverbial temporal.

5)     Leia o poema a seguir.

            Último aviso

caso alguma coisa me acontecer,

informem a família, foi assim, assim tinha que ser

tinha que ser dor e dor esse processo de crescer

tinha que vir dobrado esse medo de não ser

tinha que ser mistério esse meu modo de desaparecer

um poema, por exemplo,

caso alguma coisa me suceder,

vá que seja um indício

quem sabe ainda não acabei de escrever

                                                                               Paulo Leminski

a)     Identifique e classifique as orações subordinadas adverbiais presentes nesse poema. 

Caso alguma coisa me acontecer, caso alguma coisa me suceder.

b)     Reescreva essas subordinadas usando outra conjunção. 

Se alguma coisa me acontecer, se alguma coisa me suceder.

c)     Quando o eu poético diz “caso alguma coisa me acontecer”, ele na verdade está se referindo a um acontecimento específico. Qual é esse acontecimento? 

 A morte.

Questões de Concurso - GABARITO COMENTADO

PROFISSIONAL JÚNIOR - COMUNICAÇÃO SOCIAL 3

LIQUIGÁS

LÍNGUA PORTUGUESA

Eu sei, mas não devia

Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.

A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir de todo as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.

A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado porque está na hora. A tomar o café correndo porque está atrasado. A ler o jornal no ônibus porque não pode perder o tempo da viagem. A comer sanduíche porque não dá para almoçar. A sair do trabalho porque já é noite. A cochilar no ônibus porque está cansado. A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.

A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a guerra. E, aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja números para os mortos. E, aceitando os números, aceita não acreditar nas negociações de paz. E, não acreditando nas negociações de paz, aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa duração. A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir ao telefone: hoje não posso ir. A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de volta. A ser ignorado quando precisava tanto ser visto.

A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar. E a ganhar menos do que precisa. E a fazer fila para pagar. E a pagar mais do que as coisas valem. [...] E a procurar mais trabalho, para ganhar mais dinheiro, para ter com que pagar nas filas em que se cobra. [...] A gente se acostuma à poluição. Às salas fechadas de ar-condicionado e cheiro de cigarro. À luz artificial de ligeiro tremor. Ao choque que os olhos levam na luz natural. Às bactérias da água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios. Se acostuma a não ouvir passarinho, a não ter galo de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães, a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta.

A gente se acostuma a coisas de mais, para não sofrer. Em doses pequenas, tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, um ressentimento ali, uma revolta acolá. Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço. Se a praia está contaminada, a gente molha só os pés e sua no resto do corpo. [...] E se no fim de semana não

há muito o que fazer, a gente vai dormir cedo e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono atrasado.

A gente se acostuma para não se ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se de faca e baioneta, para poupar o peito. A gente se acostuma para poupar a vida. Que aos poucos se gasta, e que, gasta de tanto acostumar, se perde de si mesma.

COLASANTI, Marina. Eu sei, mas não devia.

Rio de Janeiro: Rocco, 1996. p. 9. Adaptado.

1 - A partir da leitura do texto, pode-se inferir que o leitor é conduzido a construir uma(um)

(A) reação ignorante diante das constantes atitudes de indiferença.

(B) reflexão sobre o fato de muitos se mostrarem inertes diante da vida.

(C) visão pejorativa dos que se acostumam às situações complexas da vida.

(D) visão revoltada acerca dos frequentes noticiários sobre guerras e mortos.

(E) estímulo a um posicionamento áspero em relação à complexidade da vida.

2 - “A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos.” Nós nos acostumamos a morar em apartamentos de fundos. A troca de pronomes também respeita as regras de concordância estabelecidas na norma-padrão em:

(A) Tu te acostuma / Você se acostuma.

(B) Tu se acostuma / Você se acostumas.

(C) Tu te acostumas / Você se acostuma.

(D) Tu te acostumas / Você vos acostuma.

(E) Tu te acostumas / Você vos acostumais.

3 - No segundo parágrafo do texto, a autora propõe uma relação de causa e efeito para justificar seu ponto de vista sobre o tema abordado a partir do emprego do conectivo porque, cuja grafia é orientada por seu valor gramatical.

Está também grafado corretamente o que se destaca em:

(A) Sei porquê você chorou ontem.

(B) Não sei o por quê de tanta pressa.

(C) Ele está triste porquê foi transferido.

(D) Não sei o motivo por que ele não veio.

(E) Quero saber porque você não foi à festa.

4 - A leitura do trecho “A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e o de que necessita. E a lutar para ganhar o dinheiro com que pagar” permite concluir que as preposições são exigidas, respectivamente, pelos seguintes verbos:

(A) desejar e ganhar.

(B) desejar e pagar.

(C) pagar e desejar.

(D) necessitar e ganhar.

(E) necessitar e pagar.

5 - As crases grafadas no início de cada uma das seguintes frases do texto se justificam pela exigência do verbo acostumar: “Às bactérias de água potável. À contaminação da água do mar. À lenta morte dos rios.” Uma quarta frase que poderia estar nessa sequência, grafada de acordo com a norma-padrão, seria a seguinte:

(A) À ver injustiças.

(B) À vida sem prazer.

(C) À alguma forma de tristeza.

(D) À todas as mazelas do mundo.

(E) À essa correria em busca do sucesso.

6 - A opção por uma linguagem informal, em algumas passagens do texto, permite jogos de palavras como o que se verifica no emprego de Se nas seguintes frases:

“Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila e torce um pouco o pescoço.”

“Se acostuma para evitar feridas, sangramentos.”

Nos trechos acima, as palavras em destaque classificam-se, respectivamente, como

(A) conjunção e pronome

(B) conjunção e preposição

(C) pronome e preposição

(D) pronome e conjunção

(E) conjunção e conjunção

7 - A palavra que da linha “Eu sei que a gente se acostuma” tem o mesmo valor sintático e morfológico do que se destaca em:

(A) Vamos ao Maranhão, que a passagem está barata.

(B) Ainda que chova, irei ao encontro.

(C) Há mais razões para sorrir que para chorar.

(D) Ele espera que tudo dê certo.

(E) A cidade em que nascemos só prospera.

8 - Em “Se acostuma a não ouvir passarinho” , o pronome não está colocado de acordo com a norma-padrão. Esse desvio da norma-padrão ocorre também em:

(A) Ele estava-nos seguindo.

(B) Espero que nunca nos julgue.

(C) Não me disseram a verdade.

(D) Sempre valorizaram-me muito!

(E) A mulher encheu-se de esperanças.

9 - De acordo com as regras de acentuação, o grupo de palavras que foi acentuado pela mesma razão é:

(A) céu, já, troféu, baú

(B) herói, já, paraíso, pôde

(C) jóquei, oásis, saúde, têm

(D) baía, cafeína, exército, saúde

(E) amiúde, cafeína, graúdo, sanduíche

10 - As palavras destacadas abaixo não se diferem somente quanto à pronúncia mais ou menos forte. “A gente se acostuma a coisas de mais.”e “não há muito o que fazer”

A frase em que a palavra destacada foi usada adequadamente à norma-padrão é a seguinte:

(A) Sua casa fica a muitos quilômetros daqui.

(B) Visitarei meu irmão daqui há dois dias.

(C) Passei no vestibular a cerca de sete anos.

(D) Há muitas crianças dediquei a minha vida.

(E) A dois dias cheguei da viagem ao Pará.

GABARITO

1-B

2-C

Veja a conjugação do verbo e os pronomes conforme as pessoas:

Eu me acostumo, tu te acostumas, ele/você se acostuma, nós nos acostumamos, vós vos acostumais, eles/vocês se acostumam.

 

3-D

Veja aqui explicação sobre o uso dos porquês. 

4-E

Devemos analisar o verbo e a preposição que exige. Exemplo: quem necessita, necessita DE alguma coisa; paga COM dinheiro)

5-B

(verbos, palavras no plural e pronomes indefinidos e demonstrativos não aceitam crase.)

6-A (Conjunção condicional SE; e pronome obliquo SE – ele se acostuma)

7-D (A palavra QUE,neste caso, introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta)

Veja aqui explicação sobre este assunto.

8 –D (O advérbio SEMPRE atrai a próclise)

9 –E (Todas as palavras têm hiato)

10-A (usamos “há” para tempo passado ou no sentido de existir; usamos “a” para tempo futuro e distâncias) Veja explicação aqui.

Exercícios sobre Orações Subordinadas Adverbiais Reduzidas COM GABARITO

I – Desenvolva e classifique as orações adverbiais reduzidas.

1.  Não cumprindo a promessa, sentiu remorsos.

2. Faltando alguns minutos para o final da prova, eu terminei.

3.  Mesmo estando doente assisti aos jogos.

4. Mentindo assim você ficará em uma situação difícil.

5. Eu lamento por ter chegado atrasado.

6. Não podem ir embora sem cumprimentar o casal.

7. Fiz um empréstimo para comprar um carro.

8. Apesar de estar triste ela continua sorridente.

9. Se cumprirem a promessa eu cumpro a minha.

10. Ela se distraiu tanto a ponto de esquecer a discussão.

11. Ela não fazia nada sem consultar a mãe.

12. Não havendo acordo entre os namorados, eles se separaram.

13. Chegando a chuva, nós não poderemos sair.

14. Dito isto, todos voltaram a seus lugares.


II – Marque uma única alternativa.


15.  Aponte a alternativa INCORRETA:

a) Como a mãe se preocupasse, telefonou-lhe (causal)

b) Quando a mãe se preocupava, ele lhe telefonava. (temporal)

c) Caso a mãe se preocupasse, ele telefonaria. (final)

d) À medida que a mãe preocupava, ele telefonava. (proporcional)


16. Em: “Fiz-lhe sinal que se calasse.”, existe uma oração:

a) subordinada adverbial final

b) subordinada adverbial concessiva

c) subordinada adverbial consecutiva

d) subordinada adverbial comparativa

e) subordinada adverbial temporal


17. Escreva uma frase com ideia de:

a) Condição:

b) Concessão:

c) Finalidade:

GABARITO

I – Desenvolva e classifique as orações adverbiais reduzidas.

1.  Como não cumpriu a promessa, sentiu remorsos.  CAUSAL

2. Quando faltavam alguns minutos para o final da prova, eu terminei. TEMPORAL

3.  Mesmo que estivesse doente assisti aos jogos.  CONCESSIVA

4. Caso você minta  assim você ficará em uma situação difícil.  CONDICIONAL

5. Eu lamento porque cheguei atrasado.  CAUSAL

6. Não podem ir embora sem que cumprimentem o casal. CONDICIONAL

7. Fiz um empréstimo para que compre um carro. FINAL

8. Apesar de que esteja triste ela continua sorridente.  CONCESSIVA

9. Caso cumpram a promessa eu cumpro a minha.  CONDICIONAL

10. Ela se distraiu tanto que esqueceu a discussão.  CONSECUTIVA

11. Ela não fazia nada sem que consultasse a mãe. CONDICIONAL

12. Como não houve acordo entre os namorados, eles se separaram. CAUSAL

13. Se chegar a chuva, nós não poderemos sair. CONDICIONAL

14. Quando disseram isto, todos voltaram a seus lugares. TEMPORAL


II – Marque uma única alternativa.

15. C

16. A


17. Escreva uma frase com ideia de:

a) Condição: Frase que use “se” ou “caso”: Sairei se ela me permitir.

b) Concessão: Frase que use “embora”, “mesmo”...: Embora eu soubesse, fiquei calado.

c) Finalidade: Frase que tenha “para” ou “a fim de”: Levantei-me para que ele se sentasse.

Exercícios sobre Orações Subordinadas Substantivas COM GABARITO

I – Classifique as orações substantivas.

1. Noemi disse que continua os estudos.

2. Tenho esperança de que João reencontre o bom caminho.

3. Sucedeu que faltou luz na festa.

4. Os pais gostam de que seus filhos estudem.

5. A verdade é que Murilo agia por interesse.

6. Os jornais diziam isto: que drogas estavam à solta.

7. Perguntei-lhe se havia perigo.

8. Ninguém se opõe a que sejas livre.

9. Tenho a impressão de que há lutas na rua.

10. Lembre-se de que a vida é breve.

11. Onofre não gosta de que o chame pelo apelido.

12.Tenho certeza de que fiz um bom negócio.

13. Ficaremos gratos a quem nos der a informação.

14. Os antigos pensavam que a Terra fosse imóvel.

15. Sabe-se que o rio Amazonas nasce nos Andes.

16. Verifiquei se as portas estavam bem fechadas.

17. Bento se esquecera de que o amigo havia se mudado.

18. O essencial é que salvemos nossas almas.

19. Aconteceu que o assaltaram em pleno dia.

20. Tenho-os aconselhado a que pratiquem algum esporte.

21. Foi preciso que todos ajudassem.

22. Os jornais noticiaram que a guerra acabara.

23. Confiamos em quem nos quer bem.

24. Estou convencido de que o estudo é indispensável.

25. Guarde bem isto: que não há progresso sem esforço.

26. A sorte dele é que o cão estava amarrado.

27. Rute era quem mais reclamava.

28. Não sei se posso.

29. Meu guia é que sabe.

30. O sonho do pai era que o filho se formasse.

31. Era evidente que ele tinha razão.

32. Ocorria que alguns faltavam.

33. Convém que saibam disto.

34. Parece que vai chover.

35. A vida é que dirige as pessoas.

36. Pensamos que podemos tudo.


II – Copie, substituindo as orações reduzidas (grifadas) por orações desenvolvidas, como fizemos no modelo.

Você acha importante eu ficar?

Você acha importante que eu fique?


1. É comum o relógio marcar duas e meia.

2. Por que vocês não o deixaram entrar?

3. Não faz mal: é até capaz de me cair bem uma coisa assim.

4. Não espere isso acontecer: venha logo.

5. Não vá procurá-los antes de nós conversarmos com eles, ouviu?

6. A professora disse estar preocupada com os alunos.

7. Não convém agires assim.

8. É certo ter ocorrido uma disputa de desinteressados.

9. Urge partires imediatamente.

10. Ordenou saírem todos logo.

11. Respondeu estarem fechadas as matrículas.

12. Peça-lhes fazer silêncio.

13. Aconselho-te a sair imediatamente.

14. O importante é não se deixar corromper pela desonestidade.

15. Seu desejo era adquirir um automóvel.

16. Tinha o desejo de espalhar os fatos verdadeiros.

17. Fez uma proposta a sua companheira: viajarem pelo interior, no fim do ano.

18. Recomendou-lhe dois procedimentos: ler e refletir exaustivamente a obra de Manuel Bandeira.


III - Classifique as orações subordinadas adjetivas em RESTRITIVAS ou EXPLICATIVAS.

1. Este é o livro que foi escolhido.

2. Seus pais, que são cuidadosos, ficaram alegres com tudo.

3. Corria um ar que lhe esfriava os pés.

4. O homem, que estuda, é feliz.


IV – Marque a única resposta correta.


1. (UF-PA) Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?

a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.

b) Sou favorável a que o aprovem.

c) Desejo-te isto: que sejas feliz.

d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.

e) Lembre-se de que tudo passa nesse mundo.


2. (UF-PA) Há no período uma oração subordinada adjetiva:

a) Ele falou que compraria a casa.

b) Não fale alto, que ela pode ouvir.

c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.

d) Em time que ganha não se mexe.

e) Parece que a prova não está difícil.

GABARITO

I – Classifique as orações substantivas.

1. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

2. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

3. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

4. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

5. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

6. Oração Subordinada Substantiva Apositiva

7. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

8. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

9. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

10. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

11. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

12. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

13. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

14. Oração Subordinada Substantiva  Objetiva Direta

15. Oração Subordinada Substantiva  Subjetiva

16. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

17. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

18. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

19. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

20. Oração Subordinada Substantiva  Completiva Nominal

21. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

22. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

23. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

24. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal

25. Oração Subordinada Substantiva  Apositiva

26. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

27. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

28. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta

29. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

30. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

31. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

32. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

33. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

34. Oração Subordinada Substantiva Subjetiva

35. Oração Subordinada Substantiva Predicativa

36. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta



II – Copie, substituindo as orações reduzidas (grifadas) por orações desenvolvidas, como fizemos no modelo.

Você acha importante eu ficar?

Você acha importante que eu fique?


1. É comum que o relógio marque duas e meia.

2. Por que vocês não deixaram que ele entrasse?

3. Não faz mal: é até capaz de que me caia bem uma coisa assim.

4. Não espere que isso aconteça: venha logo.

5. Não vá procurá-los antes de que nós conversemos com eles, ouviu?

6. A professora disse que estava preocupada com os alunos.

7. Não convém que ajas assim.

8. É certo que tenha ocorrido uma disputa de desinteressados.

9. Urge que partas imediatamente.

10. Ordenou que saíssem todos logo.

11. Respondeu que estavam fechadas as matrículas.

12. Peça-lhes que façam silêncio.

13. Aconselho-te que saias imediatamente.

14. O importante é que não se deixe corromper pela desonestidade.

15. Seu desejo era que adquirisse um automóvel.

16. Tinha o desejo de que espalhasse os fatos verdadeiros.

17. Fez uma proposta a sua companheira: que viajassem pelo interior, no fim do ano.

18. Recomendou-lhe dois procedimentos: que lesse e refletisse exaustivamente a obra de Manuel 

Bandeira.


III - Classifique as orações subordinadas adjetivas em RESTRITIVAS ou EXPLICATIVAS.

1.  Restritiva

2. Explicativa

3. Restritiva

4. Explicativa


IV – Marque a única resposta correta.

1.  A

2.  D