quarta-feira, 22 de maio de 2013

Acabando com as dúvidas sobre homônimos II

Olá, gente,

Vamos a mais alguns homônimos.
Continuem observando as letras maiúsculas para ajudar na memorização.


Falou sobre um lugar inCerto (não Certo, desconhecido)
O bebê foi inSerto no berço. (colocado, inSerido)

Fez Cessão de alguns bens. (doação, Ceder)
Assistiu à sessão das dez. (filme)
Assistiu à sessão na câmara. (reunião)
Foi à seção de brinquedos. (parte da loja)

O almoço (ô) estava bom. (refeição)
Eu almoço (ó) sempre ao meio-dia. (verbo almoçar)

Estou com sede (ê). (vontade de beber)
A sede(é) da associação está em reforma. (residência)

Quer uma parceira que seja afim. (semelhante com afinidade)
Quer uma parceira a fim de se casar. (finalidade)

Falou acerca de poluição. (sobre, a respeito de)
A farmácia fica há cerca de 2 quilômetros. (aproximadamente).




terça-feira, 14 de maio de 2013

Acabando com as dúvidas sobre homônimos I

Se você tem dúvidas sobre como usar alguns homônimos, aqui vão alguns esclarecimentos.
Pretendo falar sobre vários homônimos, mas, para não ficar cansativo, e correr o risco de você aprender apenas alguns, farei posts com grupos de cinco. Assim, facilita seu aprendizado.

Primeiro, vamos esclarecer o que significa a palavra HOMÔNIMO. Bem, são palavras que são iguais em algum aspecto. Por exemplo:

a) iguais na escrita:
   Comi o arroz com colher (talher); Vou colher as roupas do varal (recolher, pegar)
b) iguais na pronúncia:
     Paguei a taxa de luz (imposto); Furei o pé com uma tacha (prego).
c) iguais na pronúncia e escrita:
     Ele é um homem são (sadio); Eles são homens. (verbo ser).

Assim, "homo" significa igual.
E aqui vão mais cinco palavrinhas:

Mamãe coSeu o vestido. (coSturou; use o "s" para se lembrar)
Mamãe coZeu o macarrão. (coZinhou; use o "Z" para se lembrar).

Coloquei acento na palavra. (sinal gráfico)
Limpei os aSSentos da cadeira. (local de Sentar-se;  use o "s" para se lembrar)

As Celas são pequenas. (Cárcere privado, cadeia;  use o "c" para se lembrar)
As selas são pequenas. (arreio, sela do cavalo)

O Censo será em 2012. (Contagem de pessoas, recenseamento; use o "c" para se lembrar)
Tenha senso esportivo. (juízo, entendimento)

Fui a um concerto incrível. (sessão musical)
Fiz  o conserto da roupa. (reparo)


terça-feira, 7 de maio de 2013

Internação compulsória: contra ou a favor?

Este é um tema  que tem levantado polêmica na mídia, devido à série de questões relacionadas. São os aspectos econômico, familiar, emocional, físico que podem estar envolvidos nesta decisão. Então, este é o momento de você se pronunciar. 

Que tal fazer um texto opinativo-argumentativo sobre o assunto?

Leia, informe-se sobre o tema proposto e escreva e, se quiser, publique suas ideias. 

Veja as opiniões abaixo e tome seu posicionamento:

Opinião de Drauzio Varella

Em carta, especialistas criticam internação compulsória no Brasil


segunda-feira, 22 de abril de 2013

Dicas de como escrever bem e fazer uma boa redação

Caros estudantes,
Encontrei dicas ótimas sobre como fazer uma boa redação. Segue abaixo uma cópia desse post,  mas, se quiserem, a fonte está aqui.


Dicas de como escrever bem e fazer uma boa redação

Nos processos seletivos, tornou-se comum a solicitação de uma redação. O selecionador pode utilizá-la para uma análise grafológica, ou ainda como um instrumento para melhor conhecer o candidato e sua comunicação escrita. Ao escrever bem você conseguirá vender uma boa imagem de si mesmo, causando excelente impressão em quem lê.

          Os pontos avaliados pelo selecionador na comunicação escrita são: desenvoltura, capacidade de argumentação, vocabulário, ortografia e caligrafia, coordenação e expressão de ideias com objetividade e clareza e o grau de amadurecimento intelectual. Através destes pontos, o selecionador poderá conhecer muito mais o candidato, auxiliando-o a escolher a pessoa certa.

           Como você escreve? Que imagem tem vendido ultimamente através da comunicação escrita? Saiba que saber escrever bem é um grande diferencial em um país onde a maioria não domina a língua culta. Saia na frente da concorrência, desenvolva a capacidade de expressar-se através da escrita. A seguir, leia algumas dicas importantes para quem quer fazer as melhores redações.

Apresentação visual da redação

1. O aluno deve preencher corretamente todos os itens do cabeçalho com letra legível. 

2. Centralizar o título na primeira linha, sem aspas e sem grifo. O título pode apresentar interrogação desde que o texto responda à pergunta. 

3. Pular uma linha entre o titulo e o texto, para então iniciar a redação. 

4.  Fazer parágrafos distando mais ou  menos três centímetros da margem e mantê-los alinhados. 

5.  Não ultrapassar as margens (direita e esquerda) e também não deixar de atingi-las

6.  Evitar rasuras e borrões. Caso o aluno erre, ele deverá anular o erro com um traço apenas. .
7.  Apresentar letra legível, tanto de fôrma quanto cursiva. 

8.  Distinguir bem as maiúsculas das minúsculas

9.  Evitar exceder o número de linhas pautadas ou pedidas como limites máximos e mínimos. Ficar aproximadamente entre cinco linhas aquém ou além dos limites.

10.  Escrever apenas com caneta preta ou azul. O rascunho ou o esboço das ideias podem ser feitos a lápis e rasurados.

OBSERVAÇÕES: 
       a) Idade - deve-se escrever por extenso até o nº 10. Do nº  11 em diante devem-se
                     usar algarismos;
      b) Datas, horas e distâncias sempre em algarismos: 10h30min, 12h, 10m, 16m30cm,
         10km (m, h, km, I, g, kg).

Palavras Estrangeiras:
As que estiverem incorporadas aos hábitos linguísticos devem vir sem aspas: marketing, merchandising, software, punk, status, office-boy, hippie, show etc. 




Dicas para uma boa redação

- Evite a repetição de palavras no texto, procure sinônimos;

- Seja objetivo, evite rodear, organize suas ideias e escreva com clareza, comece com uma frase atraente, que desperte o interesse e estimule a leitura;

- Cuidado com a redundância para que o texto tenha harmonia;

- Não abrevie. O leitor não é obrigado a entender palavras abreviadas, além disso, corre-se o risco de abreviar erroneamente;

- Evite expressões em outros idiomas, como o inglês;

- Evite clichês. Seu uso desvaloriza o texto, causando a impressão de falta de originalidade e de ausência de reflexão sobre o tema. Exemplos: fechar com chave de ouro, encontrar uma luz no fim do túnel, a novela do aumento do salário mínimo, e outros;

- Atenção ao vocabulário, a variação é essencial, usar sempre as mesmas palavras denota pobreza de vocabulário, além de tornar cansativo o texto;

- Evite frases longas. Elas facilitam a perda de ideias. Fique atento ao uso das letras maiúsculas e dos parágrafos;

- Atenção à coerência do seu texto. Para isso, planeje o que vai escrever, registre e ordene as ideias e procure colocar uma ideia por parágrafo, fazendo ligação entre eles;

- Tema: procure analisar sob outro ângulo e não fuja do que foi proposto;

- Releia e revise todo o texto, verifique erros de concordância, ortografia, frases incompletas, pontuação...

- A leitura deve ser prazerosa.


Finalmente, saiba que o conhecimento é indispensável para a criatividade fluir. Não há como escrever sobre o que não se conhece. Portanto, leia muito! Todos os tipos de leitura enriquecem o vocabulário, acrescentam informações que poderão ser importantes no seu futuro profissional. Estabeleça hoje um compromisso com você, e comece a ler revistas, jornais, livros, e tudo o que possa contribuir para seu crescimento intelectual. A leitura também engloba sua capacidade de ‘ler’ e interpretar fatos do dia a dia, ou até mesmo uma conversa casual entre pessoas. Seja como uma esponja: sugue todo o conhecimento disponível por onde quer que passe e leve-o para toda sua vida.