Exercícios sobre LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO LÍNGUA, FALA, VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E FUNÇÕES DA LINGUAGEM com gabarito

LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, LÍNGUA E FALA

1) Coloque C para afirmações corretas e E para afirmações erradas.

a(    ) Linguagem é a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados mentais por meio do processo de interação comunicativa.

b(    ) A linguagem não é exclusiva do homem, uma vez que outros seres podem utilizá-la.

c(    ) A língua é o mais completo e natural sistema de comunicação.

d(    ) A língua é estática, isto é, não evolui com o processo de desenvolvimento da comunidade.

e(    ) As línguas apresentam-se sob as formas oral e escrita.

f(    ) Quando nos comunicamos por meio de palavras (oral ou escrita), estamos utilizando a linguagem verbal.

g(    ) Se fazemos uso de gestos e sinais em nossa comunicação, estamos utilizando a linguagem não verbal.

h(    ) Receptor é o falante da mensagem; emissor é o ouvinte da mensagem.

i(    ) Fala é a utilização individual da língua; é um fenômeno fonético (sons).

j(    ) A língua está sempre atualizada com novas palavras, por isso move-se rapidamente.

k(    ) A língua é potencial, social e possui código com estrutura própria.

l(    ) A linguagem verbal é mais rápida e eficaz que a linguagem visual, uma vez que transmite a mensagem de forma completa e objetiva.

2) Leia o texto abaixo e complete as lacunas a seguir.

“Diariamente, duas horas antes do caminhão da prefeitura, a gerência de um restaurante da cidade deposita na calçada dezenas de sacos plásticos com restos de sanduíches.”

A mensagem do texto foi transmitida através da linguagem ...................(verbal/não verbal), utilizando um código estruturado denominado ....................(língua/fala). Por ser um emprego individual da ....................(língua/fala), é uma representação ........................(oral/escrita) da .....................(língua/fala).

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

3) Diga se as frases são exemplos de registro coloquial, culto ou popular.

a) Traga o prato pra mim comer. ..................

b) “Quando oiei a terra ardendo / Quá foguera de são João.” ..................

c) Qué apanha, sordado? Qué apanhá?...................

d) Dê-me um cigarro / Diz a gramática /Do professor e do aluno / E do mulato sabido. ..................

e) Me perco nesse mar de solidão. ......................

f) Cem mil pessoas morreram. ...................

g) A gente não sabe mais o que fazer. .....................

4) Qual variedade linguística (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes situações?

a) Falando em público sobre o meio ambiente......................

b) Numa mensagem de celular para um amigo. .........................

c) Numa mensagem de celular para seu professor de português. .....................

d) Numa carta de reclamação para a presidente Dilma. ..................

e) Numa conversa entre amigos. ......................

f) Num debate ou conferência sobre o Bullying. ......................

g) Num bilhete para sua mãe. ......................

h) Numa redação solicitada pelo professor de português. ......................

5) Qual variedade linguística (técnica ou literária) pode ser identificada em cada texto?

“O poeta é um fingidor Finge tão completamente Que chega a fingir que é dor A dor que deveras sente.”                                 (Fernando Pessoa) .....................

“A busca de melhores práticas de sala de aula visa o aprimoramento do processo de ensino aprendizagem.” ...............................

FUNÇÕES DA LINGUAGEM

6) Reconheça, nos textos a seguir, as funções da linguagem.

a) No Brasil, o consumo do álcool é proibido aos menores de 18 anos. Porém, essa lei é descumprida frequentemente. ........................

b) Alô, alô, não desligue, não, ouviu? ........................

c)Você sabe? Hem? Não? ......................

d) Senhor meu! Onde está a humildade! .....................

e) Não saia de mãos vazias. .......................

f) “Pensar eu que o teu destino

   Ligado ao meu, outro fora.” (Gonçalves Dias) .......................

 GABARITO

1) a-C   b-E   c-C   d-E   e-C   f-C   g-C    h-E   i-C    j-E   k-C   l-C

2)  verbal - língua - língua - escrita - fala

3) a-coloquial    b-popular  c-popular   d-culto   e-coloquial   f-culto     g-coloquial

4)  a-culta    b- coloquial    c-culta   d-culta   e-coloquial   f-culta   g-coloquial    h-culta

5) literária         -            técnica

6) a-referencial    b-fática    c-fática     d-emotiva   e-conativa ou apelativa    f-poética

Funções da linguagem - Questões de ENEM

1)Questão 127 – Enem 2012 – Prova amarela 

 

Desabafo

Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.

CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois

A) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.

B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.

C) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.

D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.

E) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

2)Questão 97 – Enem 2010 – Prova azul 

 

A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.

DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

Predomina no texto a função da linguagem:

A)emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.

B)fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.

C)poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.

D)conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.

E)referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.

3)Questão 99 – Enem 2010 – Prova azul 

 

S.O.S Português

Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito diferente da escrita? Pode-se refletir sobre esse aspecto da língua com base em duas perspectivas. Na primeira delas, fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o ensino da língua ao código. Daí vem o entendimento de que a escrita é mais complexa que a fala, e seu ensino restringe-se ao conhecimento das regras gramaticais, sem a preocupação com situações de uso. Outra abordagem permite encarar as diferenças como um produto distinto de duas modalidades da língua: a oral e a escrita. A questão é que nem sempre nos damos conta disso.

S.O.S Português. Nova Escola. São Paulo: Abril, Ano XXV, nº- 231, abr. 2010 (fragmento adaptado).

O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portuguesa e foi publicado em uma revista destinada a professores. Entre as características próprias desse tipo de texto, identificam-se marcas linguísticas próprias do uso:

A)regional, pela presença de léxico de determinada região do Brasil.

B)literário, pela conformidade com as normas da gramática.

C)técnico, por meio de expressões próprias de textos científicos.

D)coloquial, por meio do registro de informalidade.

E)oral, por meio do uso de expressões típicas da oralidade.

Gabarito

1)B

A função emotiva ou expressiva é predominante no texto pois os sentimentos do autor se sobrepõem ao conteúdo informativo. Percebemos isso pela emoção do eu-poético que, já no título, diz se tratar de um desabafo, e no final do texto, fala de seu nervosismo.

2)E

O texto conceitua de forma científica a biosfera e as unidades menores que a compõem, os ecossistemas.

3)C

O texto é marcado pela função metalingüística, uma vez que apresenta alguns termos técnicos dessa área, como língua, fala e código.