Período composto por subordinação

Em primeiro lugar, veja como acontece o processo de subordinação nos períodos compostos (veja aqui o post que explica sobre período simples e composto).

                                        

Agora, se o verbo desejar se completar com uma oração, em vez de o fazer por meio de um substantivo, então teremos a seguinte oração:

  

Vimos aí que o complemento, antes composto por um substantivo acompanhado por um adjetivo, agora é formado por uma oração “que as escolas sejam (verbo)  melhores”. Neste caso temos duas orações (um período composto) e a segunda oração funciona como termo dependente de primeira. Daí o nome subordinada, pois existe uma relação de dependência, de subordinação (2ª oração), em relação à oração principal (1ª oração).

Lembrando que:

Oração principal é aquela que necessita de um complemento.

Oração subordinada é aquela que completa o sentido da outra com função própria de substantivo (geralmente iniciada pelos conectivos que ou se, denominados conjunções integrantes).

Frase, oração e período

Esses conceitos são básicos para a compreensão do conteúdo subordinação que estudaremos mais adiante.

1º) FRASE

É  todo e qualquer enunciado que contenha em si um sentido, transmita uma mensagem. Exemplos:

Fogo!

Silêncio!

Macacos me mordam!

Nova alta do dólar.

Tipos de frase

A frase pode ser verbal e nominal.

a) A frase verbal indica sempre um processo e, por isso, exprime uma visão dinâmica do mundo. Como o próprio nome diz, é imprescindível o VERBO. Exemplos:

Os casais saíram para jantar.

Os alunos estudaram o conteúdo.

b) A frase nominal exprime uma visão estática do mundo; por isso aparece sem verbo ou, então, com verbo vazio de significado, ou seja, verbo de ligação. Exemplos:

Trabalho digno desse feirante.

O trabalho desse feirante foi (verbo ser) digno.

Verbo de ligação: ser, estar, parecer permanecer, ficar continuar e andar (este último no sentido de "estar", e não de "caminhar".)

2º) ORAÇÃO

É todo enunciado que contém uma ação, ou seja, um verbo ou expressão verbal.

Exemplos:

A escola ofereceu cursos de digitação aos alunos.

O estudo pode trazer muitas oportunidades ao indivíduo.

3º) PERÍODO

É a frase expressa por uma ou várias orações. Uma frase expressa por uma só oração  constitui um período simples. Uma frase expressa por duas ou mais orações constitui um período composto.

a) Período Simples

É todo enunciado de sentido completo, que contém apenas uma ação verbal (um verbo ou uma locução verbal).

Exemplos:

O prédio pegou fogo.

O prédio está pegando fogo! (locução verbal)

Observe:  Apesar dos dois verbos, na locução verbal, a ação é uma só,ou já, quando você imagina a informação dada na frase, você imagina apenas um prédio com fogo.

b) Período Composto

É todo enunciado de sentido completo, que contém mais de uma ação verbal, ou seja, mais de uma oração.

Exemplos:

O prédio pegou fogo e todos saíram correndo.

Algumas pessoas estudam, outras trabalham, outras se divertem.

Observe:  Neste casa, em cada  período você consegue imaginar mais de uma ação:Incendiar, sair correndo, estudar, trabalhar, divertir-se.

Falei sobre este assunto aqui também.

Questões de concurso: por que / porque / porquê / por quê

GABARITO COMENTADO

1 - ( Prova: FCC - 2014 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário / Contadoria )

Em nossa cultura, ............ experiências ............ passamos soma-se ............. dor, considerada como um elemento formador do caráter, contexto .......... pathos pode converter-se em éthos.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) às - por que - a - no qual 

b) as - por que - a - do qual 

c) às - porque - a - em que 

d) às - pelas quais - à - de que 

e) as - que - à - com que

Em nossa cultura, soma-se a dor às experiências por que ( pelas quais) passamos, condiderada como um elemento formador do caráter, contexto no qual pathos pode converter-se em éthos.

1º) Sempre que conseguirmos substituir uma palavra feminina por masculina que vier acompanhada de ao/aos, o seu correspondente feminino tem preposição e pode vir com crase.

2º) “...contexto no qual pathos pode converter-se em éthos.” Podemos fazer a pergunta “Em qual contexto?” E a resposta será: Em+qual = no qual.

2 - Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. 

A moça foi embora ____ já estava esperando____ muito tempo?

a) porque - há

b) por que - há

c) porque - a

d) por que - a

e) por quê – há

A moça foi embora porque (pelo motivo que) já estava esperando há (verbo haver referindo-se a tempo passado) muito tempo?

3 - ( Prova: MPE-SC - 2013 - MPE-SC - Promotor de Justiça - Tarde )

ANALISE CADA UM DOS ENUNCIADOS DAS QUESTÕES ABAIXO E ASSINALE
“CERTO” - (C) OU “ERRADO” - (E) 

A expressão por que deve ser usada quando a conjunção por se combina com um pronome interrogativo (Por que não te calas?) ou quando se combina com pronome relativo (Mesmo assim, ouso dizer que poucos conhecem as causas por que luto).

(x ) Certo      ( ) Errado

“Por que não te calas?” (por qual motivo)

“Mesmo assim, ouso ( do verbo ousar) dizer que poucos conhecem as causas por que (pelas quais) luto”

4 -  ( Prova: ESPP - 2013 - COBRA Tecnologia S-A (BB) - Técnico de Operação - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos )

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. Não sei _______ deram ________ jovem tamanha responsabilidade.

a) porque – àquele

b) por que – àquele

c) porque – aquele

d) por que – aquele

Não sei por que (por qual motivo) deram àquele jovem tamanha responsabilidade.

“Aquele” corresponde a “este”; “Àquele” corresponde a “a este”, ou seja, podemos falar “deram a este jovem...”

Outros exemplos: Quero aquela flor. Quero esta flor. Fui àquele bar. Vim a este bar.

5 - ( Prova: IFC - 2012 - IFC - Assistente Administrativo )

Assinale a opção INCORRETA quanto ao uso dos porquês:

a) Luto porquê preciso ganhar.

b) Quero saber o porquê da discussão.

c) Brigas, por quê?

d) Por que sorrir?

e) Por que você não compra chocolate?

Luto porque (pois) preciso ganhar.

6 - ( Prova: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Prova versão 1 )

Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre ........................ praticar atividade física..........................benefícios para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para .......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o avanço da idade.
(Ciência Hoje, março de 2012)

As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e res­pectivamente, com:

a) porque … trás … previnir

b) porque … traz … previnir

c) porquê … tras … previnir

d) por que … traz … prevenir

e) por quê … tráz … prevenir

Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre por que (por qual motivo)  praticar atividade física traz (verbo trazer) benefícios para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para prevenir e restaurar a perda muscular que ocorre com o avanço da idade.

Questões de concurso: por que / porque / porquê / por quê

1 - ( Prova: FCC - 2014 - TRF - 3ª REGIÃO - Analista Judiciário / Contadoria )

Em nossa cultura, ............ experiências ............ passamos soma-se ............. dor, considerada como um elemento formador do caráter, contexto .......... pathos pode converter-se em éthos.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

a) às - por que - a - no qual 

b) as - por que - a - do qual 

c) às - porque - a - em que 

d) às - pelas quais - à - de que 

e) as - que - à - com que

2 - Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. 

A moça foi embora ____ já estava esperando____ muito tempo?

a) porque - há

b) por que - há

c) porque - a

d) por que - a

e) por quê – há

3 - ( Prova: MPE-SC - 2013 - MPE-SC - Promotor de Justiça - Tarde )

 ANALISE CADA UM DOS ENUNCIADOS DAS QUESTÕES ABAIXO E ASSINALE 

“CERTO” - (C) OU “ERRADO” - (E) 

A expressão por que deve ser usada quando a conjunção por se combina com um pronome interrogativo (Por que não te calas?) ou quando se combina com pronome relativo (Mesmo assim, ouso dizer que poucos conhecem as causas por que luto).

( ) Certo      ( ) Errado

4 -  ( Prova: ESPP - 2013 - COBRA Tecnologia S-A (BB) - Técnico de Operação - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos )

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. Não sei _______ deram ________ jovem tamanha responsabilidade.

a) porque – àquele

b) por que – àquele

c) porque – aquele

d) por que – aquele

5 - ( Prova: IFC - 2012 - IFC - Assistente Administrativo )

Assinale a opção INCORRETA quanto ao uso dos porquês:

a) Luto porquê preciso ganhar.

b) Quero saber o porquê da discussão.

c) Brigas, por quê?

d) Por que sorrir?

e) Por que você não compra chocolate?

6 - ( Prova: VUNESP - 2012 - TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Prova versão 1 )

 Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre ........................ praticar atividade física..........................benefícios para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para .......................... e restaurar a perda muscular que ocorre com o avanço da idade. 

(Ciência Hoje, março de 2012)

As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e res­pectivamente, com:

a) porque … trás … previnir

b) porque … traz … previnir

c) porquê … tras … previnir

d) por que … traz … prevenir

e) por quê … tráz … prevenir

Confira suas respostas no gabarito comentado aqui.