terça-feira, 28 de abril de 2020

EXERCÍCIOS SOBRE LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL




1. Após assistir ao vídeo disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=1ow1oDkhkjo), responda:

a) No vídeo temos uma linguagem verbal ou não verbal? Explique.

b) Onde acontece a história?

c) Quem são os personagens presentes no vídeo?

d) Faça um pequeno resumo do vídeo explicando a história.


2. Leia o texto abaixo:
Pai não entende nada
-Um biquíni novo?
-É, pai.
-Você comprou um no ano passado!
-Não serve mais, pai. Eu cresci.
-Como não serve? No ano passado você tinha 14 anos, este ano tem 15. Não cresceu tanto assim.
-Não serve, pai.
-Está bem. Toma o dinheiro. Compra um biquíni maior.
-Maior não, pai. Menor.
Aquele pai, também, não entendia nada.
VERÍSSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada:
101 crônicas escolhidas. Porto Alegre: L&PM, 1995. p. 255.

a) Por que o pai não entendia nada?

b) A partir do título, como podemos pensar na relação entre pais e filhos?
a) confusa 
b) ignorante
c) amigável
d) amorosa

c) Que palavra é responsável por surpreender as expectativas do leitor? Justifique

d) No texto temos a linguagem verbal ou linguagem não verbal? Justifique.


DEPOIS QUE RESPONDER, PODE CONFERIR SUAS RESPOSTAS AQUI.



BONS ESTUDOS.


quarta-feira, 22 de abril de 2020

Conceito de verbo

O que é VERBO?

Um verbo é uma palavra que indica acontecimentos representados no tempo, como uma ação, um estado, um processo ou um fenômeno. Os verbos flexionam-se em número, pessoa, modo, tempo, aspecto e voz. As orações e os períodos desenvolvem-se em torno de um verbo.

Como posso identificar um VERBO na frase?

É o VERBO quem mostra em uma oração a ação do sujeito. Exemplo: ''Pedro comeu a maçã ontem'' - Nessa frase o verbo é ''Comeu'', ele esta indicando uma ação que o sujeito ''Pedro'' está fazendo.

Exemplos verbos:
dançar                     beber                           rir                           pôr
amar                        comer                          partir                      repôr
cantar                      ler                                decidir                    compôr
estudar                    sofrer                           sorrir                      depôr
trabalhar                  receber                        cair                        contrapôr
beijar                       querer                          abrir                       expôr

segunda-feira, 13 de abril de 2020

Passe as frases para o plural.


ATIVIDADES PARA TREINAR A CONCORDÂNCIA CORRETA.

Passe as frases para o plural.
a) O banco da praça precisa de reforma.
b) A janela está suja.
c) Ele passou por situação difícil, mas superou.
d) O povo foi dominado e oprimido.
e) O comércio precisa de funcionário capacitado e profissional competente.
f) O ensinamento do pai é útil ao filho.
g) Ele lavou o pé e a mão antes de entrar na casa.
h) A mulher pintou a unha e arrumou o cabelo.
i) A mensagem foi entregue ao professor.
j) A notícia chegou ao ouvido do telespectador com rapidez.
k) A árvore cresceu e fez sombra no quintal da casa.
l) A água cristalina do rio corre calmamente entre as árvores.
m) A mulher da casa se dedica à comida e à organização da casa.
n) O homem ouviu atentamente a mensagem e foi realizar trabalho voluntário.
o) O peixe foi fisgado pelo pescador.
p) A igreja está de porta aberta para todo aquele que precisar.
q) Ele quer comprar pão.
r) O vendedor fica à disposição do cliente.

quinta-feira, 7 de novembro de 2019

MÚSICA "TELEVISÃO", DOS TITÂS



MÚSICA PARA REFLETIR SOBRE CULTURA E VALORES.

Televisão - Titãs

A televisão me deixou burro, muito burro demais
Agora todas coisas que eu penso me parecem iguais
O sorvete me deixou gripado pelo resto da vida
E agora toda noite quando deito é boa noite, querida

Oh Cride, fala pra mãe
Que eu nunca li num livro que o espirro fosse um vírus sem cura
Vê se me entende pelo menos uma vez criatura
Oh Cride, fala pra mãe

A mãe diz pra eu fazer alguma coisa, mas eu não faço nada
A luz do sol me incomoda, então deixa a cortina fechada
É que a televisão me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais

Oh Cride, fala pra mãe
Que tudo que a antena captar meu coração captura
Vê se me entende pelo menos uma vez criatura
Oh Cride, fala pra mãe

A mãe diz pra eu fazer alguma coisa, mas eu não faço nada
A luz do sol me incomoda, então deixa a cortina fechada
É que a televisão me deixou burro, muito burro demais
E agora eu vivo dentro dessa jaula junto dos animais

E eu digo: Oh Cride, fala pra mãe
Que tudo que a antena captar meu coração captura
Vê se me entende pelo menos uma vez criatura
Oh Cride, fala pra mãe



ATIVIDADES
1) Quando assistimos TV, o que estamos buscando?
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2) Comente o primeiro verso da música:
“A televisão me deixou mais burro, muito burro demais.”
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3) Você acredita que a televisão pode deixar alguém burro? Comente.
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4) Como a televisão pode influenciar na vida das pessoas?
a) Beneficamente: 
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b) Maleficamente: ...................................................................................................................
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5) Explique o verso: “agora todas as coisas que eu penso me parecem iguais”.
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6) O que você acha que deve ser feito para melhorar o nível cultural e informativo da televisão?
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7) Porque o eu poético se sente dentro da jaula junto dos animais?
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8) A TV mostra o que as pessoas querem assistir ou as pessoas são o reflexo do que veem na TV?
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ATIVIDADES
1) Quando assistimos TV, o que estamos buscando?
    Buscamos Informação ou entretenimento.

2) Comente o primeiro verso da música:
“A televisão me deixou mais burro, muito burro demais.”
   Muitas vezes, quando assistimos à TV não questionamos, aceitamos tudo o que nos é entregue todo dia prontinho em nossas casas, pela cabeça daqueles que estão na TV.

3) Você acredita que a televisão pode deixar alguém burro? Comente.
Por que assistimos e não questionamos a veracidade do que é apresentado.

4) Como a televisão pode influenciar na vida das pessoas?
a) Beneficamente: 
Passando notícias atuais e com credibilidade.

b) Maleficamente: A TV limita a imaginação por não exigir esforço das funções cognitivas. Telespectadores assíduos tendem a ler mais vagarosamente do que usuários moderados, segundo pesquisas. Também causa Isolamento.A telinha pode afastar a pessoa do convívio familiar e de amigos.

5) Explique o verso: “agora todas as coisas que eu penso me parecem iguais”.
    Quando as pessoas veem muita televisão e só assistem programas com pouco interesse, começam a ficar estupidificadas, já não conseguem ver as coisas com perspectivas diferentes, mas sim, na visão em que a televisão quer que as pessoas tenham.

6) O que você acha que deve ser feito para melhorar o nível cultural e informativo da televisão?
     A televisão poderia mostrar mais programas que ensinam a fazem alguma coisa e outros sobre conhecimentos específicos de uma área.

7) Porque o eu poético se sente dentro da jaula junto dos animais?

     Que ele já se sente tão absorvido pelas ideias que a televisão passa, e que já pensa como ela quer.



8) A TV mostra o que as pessoas querem assistir ou as pessoas são o reflexo do que veem na TV?
A TV precisa de audiência para continuar existindo e por isso procura agradar o público. Porém, os programas apresentados tem grande capacidade de manipulação e, mesmo sem perceber, agimos e pensamos conforme o que vemos na tela.